32 / 44
De handbalprofessor heeft het dit keer over
de verschillende rollen en opdrachten van de
trainer.
De trainer heeft niet alleen een belangrijke
functie in de handbalopleiding van de speler,
hij of zij heeft ook een rol in de opvoeding en
de persoonlijkheidsontwikkeling van de spe-
ler. De hedendaagse trainer is niet louter de
persoon op het veld, die naar de sporthal komt
vlak voor de training, handbaloefeningetjes
en spelletjes aanbiedt, en weer snel verdwijnt
na de training. Een verantwoordelijke trainer
is ook opvoeder, motivator, communicator,
heeft een belangrijke voorbeeldfunctie,…. Hij
dient de speler te begeleiden in zijn of haar
ontwikkeling zowel op technisch, tactisch
als fysiek gebied, maar ook mentaal, sociaal
en op het gebied van levenswijze. Hieronder
volgen enkele aandachtspunten binnen het
brede kader waarin een trainer zich beweegt.
Houding ten opzichte van de scheids-
rechters
Geen scheidsrechter, geen wedstrijd. Een re-
spectvolle houding van de trainer t.o.v. de sc-
heidsrechters is belangrijk, als trainer heb je
hier een voorbeeldfunctie. Het is soms jammer
te zien wanneer een trainer een jeugdscheidsre-
chter afbreekt, terwijl deze ook nog ‘lerende’ is.
Deze jeugdscheidsrechters dienen net begeleid
en ondersteund te worden. Dit is evenzeer een
onderdeel van de jeugdopleiding. Teveel focus
op de scheidsrechter in plaats van op het eigen
team zorgt er bovendien voor dat je als trainer
het eigen team en de eigen spelers tekort doet.
Concentreer je op het eigen spel en stuur je
spelers bij. Durf als trainer ook in te grijpen in
het gedrag van een speler als de scheidsrechter
het niet gezien heeft. De trainer heeft hier een
opvoedkundige rol.
Communicatie met de ouders
Ouders komen met hun kind naar de club met
bepaalde verwachtingen. Ze willen een goede
sporttechnische opleiding, een optimale fysieke
ontwikkeling, een goede omkadering, opvoed-
ing, plezier, duidelijkheid… Als trainer ben je
je hier best van bewust. De tijd van uitsluiten
van de ouders is al lang voorbij. Onze Deense
vrienden betrekken de ouders zelfs op het terre-
in als assistenten bij de training.
Duidelijke communicatie naar de
ouders en met de ouders is dan ook noodzake-
lijk. Zo creëer je meer betrokkenheid, goodwill,
kan je hulp vragen bij het vervoer, truitjes was-
sen…. Ook ouders willen zich goed voelen in de
club.
Positief coachen en positieve feed-
back
Tracht als trainer elke speler steeds positief te
benaderen, veel zelfvertrouwen te geven, suc-
cesbeleving en geloof in eigen kunnen. Het
handbalspel leent zich daar ideaal toe. Ieder-
een kan meedoen, doelen, tegenaanval lopen,
verdedigen…. Dit is belangrijk voor de eigen-
waarde van het kind, de sportieve en de per-
soonlijkheidsontwikkeling van het kind. Positief
coachen tijdens de trainingen maar ook tijdens
de wedstrijden staat centraal! Hierbij is het geven
van regelmatige en constructieve feedback
noodzakelijk. Dit is noodzakelijk voor het ver-
beteren van de uitvoeringen en het spelniveau.
Durf, zeker bij de oudere jeugd, hoge eisen te
stellen, tot in detail te gaan en aan foutenanalyse
te doen, bij te sturen, enz. Daar dien je als train-
er voor! Maar benader de speler steeds op een
positieve, constructieve manier.
« Winnen is niet belangrijk, willen
winnen wel »
In de jeugdopleiding staat de individuele ontwik-
keling van de speler centraal. Het winnen van
wedstrijden als team is daarbij van onderges-
chikt belang. Als trainer coach je bij de jeugd
niet in functie van het wedstrijdresultaat, wel in
functie van de opleiding van jongeren op lange
termijn. Spelvreugde en leren zijn belangrijker
dan het teamresultaat. De speler op het veld
daarentegen moet wel ‘willen winnen’ en alles
geven. Bovendien zal een trainer die hard werkt
aan de vooruitgang van de individuele spelers,
vanzelf ook betere wedstrijdresultaten behalen
op termijn.
« Je bent de coach van elk kind »
Wat bereik je als een kind niet mag spelen? Een
kind dat niet speelt, kan zich niet ontwikkelen,
leert niets bij, heeft geen speelvreugde, heeft
geen succesbeleving, heeft geen zelfvertrouw-
en…. Ieder kind moet speelkansen krijgen om
zich te kunnen ontwikkelen. Een kind dat niet
speelt, zal uiteindelijk het handbal verlaten.
DE HANDBALPROFESSOR
TRAINER ZIJN… IS MEER DAN JE DENKT
32